No primeiro momento, aconteceu a leitura da mensagem “ A mala de viagem” e comentários sobre a temática do texto.
Em seguida, realizou uma reflexão sobre a unidade 17, ressaltando pontos positivos como o letramento, pois é de grande relevância para o desenvolvimento do aluno, a interação dos conhecimentos prévios e a alfabetização através de vários gêneros resulta no letramento, pois possibilita a escrita com diferentes funções e expressões em situações comunicativas e na construção do discurso.
No segundo momento, falou sobre as experiências das atividades, avançando na prática, cada cursista relatou a prática pedagógica usada e o resultado alcançado.
Em seguida, as cursistas elaboraram perguntas referentes ao tema: “Cidadezinha qualquer” para alunos do 6º ao 9º anos.
Houve uma avaliação das atividades didático – pedagógicas quanto aos objetivos, estratégias e atividades propostas e desenvolvidas.
Finalmente, passou o filme: “Ler e escrever: compromisso da escola. Para além da aula de Língua Portuguesa,”após houve comentários, onde cada cursista fez colocações, relacionando experiências; e registro da importância da leitura e escrita na escola interagindo todas as disciplinas.
Em seguida, realizou uma reflexão sobre a unidade 17, ressaltando pontos positivos como o letramento, pois é de grande relevância para o desenvolvimento do aluno, a interação dos conhecimentos prévios e a alfabetização através de vários gêneros resulta no letramento, pois possibilita a escrita com diferentes funções e expressões em situações comunicativas e na construção do discurso.
No segundo momento, falou sobre as experiências das atividades, avançando na prática, cada cursista relatou a prática pedagógica usada e o resultado alcançado.
Em seguida, as cursistas elaboraram perguntas referentes ao tema: “Cidadezinha qualquer” para alunos do 6º ao 9º anos.
Houve uma avaliação das atividades didático – pedagógicas quanto aos objetivos, estratégias e atividades propostas e desenvolvidas.
Finalmente, passou o filme: “Ler e escrever: compromisso da escola. Para além da aula de Língua Portuguesa,”após houve comentários, onde cada cursista fez colocações, relacionando experiências; e registro da importância da leitura e escrita na escola interagindo todas as disciplinas.
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